[摘要] 省 厅厅长沈健16日走进政风热线，就学前 、班额、 区、师资、校讯通等热点答问家长。为此，记者为您整理了六大热点问题。
核心提示
省 厅厅长沈健16日走进政风热线，就学前 、班额、 区、师资、校讯通等热点答问家长。为此，记者为您整理了六大热点问题。
一问
新建改扩建校舍环境达标么？
专业机构检测确保达标
问：多地家长反映，开学之前校舍都没完工就开始上课，校舍安全令人担忧。
沈健：随着适龄儿童数的增加，必须需要一些新建和改扩建校舍， 要超前规划，第二要在竣工时有专业资质检测机构对校园校舍环境进行检测。对于是否达标，是否给孩子正常的学习带来影响，我们已责成当地 部门核实，确保每一位学生在环境达标的校园校舍生活。
二问
如何真正解决“入园难”？
加大建立公办园支持民办园
问：现在提出要加大 投入，加大建立公办幼儿园，省 厅如何支持学前 的发展？
沈健：我们有学前 第二期的五年行动计划。首先，做好规划，一定的人口范围当中必须要有一所公办幼儿园，并且公办幼儿园除了吸纳区域的适龄幼儿园以外，还应该承担周边幼儿的 问题。
其次，已经建立了公用经费标准。
第三，大力支持民办幼儿园发展，首先支持普惠性民办幼儿园发展，普惠性幼儿园虽是民办，但它承担了和公办幼儿园一样的、让人民群众能在相对交费较低情况下，能够享受同样的对幼儿的保教，这方面还会根据财力有一定财政上的支持。
第四，要大力加强幼儿园教师队伍、保教队伍的建设，且都有相应措施。
三问
区究竟是怎么划分的？
多种方法来放大 资源
问：江苏13个地级市的 划分，总感觉有神秘的面纱，划分没有跟大家进行充分交流。为何离某个 那么近，可自家孩子还是上不到？ 区究竟是怎么划分的？
沈健：总的说来，人民群众要保证自己的孩子有学上，就有一个 资源与人民群众希望享受 资源的矛盾怎么妥善处理的问题。 ，首先要努力办好我们的 ，提供更多的 资源， 部门也做了一些努力，譬如在管理当中采用办学联合体；第二，在义务 阶段，教师在一定时间段、一定区域范围之内合理流动；第三，通过不断改扩建，改善办学条件；第四，提高整体师资队伍的整体水平；第五，做好宣传工作，听取人民群众的意见，共同办好 问题。
四问
有了微信QQ群还要校讯通吗？
要用新技术来联系家校
问：校讯通过去对家长和 沟通起了很大作用，但现在微信和QQ群各方面都比短信方便多了，大家对收费开始敏感。校讯通一个月10块钱，一条短信1毛钱，可以收100条，但校讯通一个月达不到这个量，为什么价格如此之高？
沈健：这有两个方面： ，在 中，如何能坚持或采用新科学技术，能够加强师生还有 和家庭社会的联系，使得 和家庭 、社会 有机结合？科学技术在不断发展，我们采用什么样的新技术来建立起 跟家庭和师生之间的关系，使得学生更好学习、更好成长，我们要努力关注并且及时采用；第二，关于校讯通收费标准，严格执行物价局项目收费的范围和标准。
五问
为何 会出现班额超标问题？
每年随迁子女人数达到100万
问：江苏省规定要限额办班， 班额不超过45人，初中班额不超过50人，正值开学季，不少地区 班级人数达到六七十人， 拥挤和吵闹，为何 会出现班额超标问题呢？
沈健：由于江苏是个开放型省份，经济发展吸收了很多外来务工人员，他们的随迁子女也随着父母一起来学习和生活。现在，每一年在义务 阶段，外来务工随迁子女要达到100万，1/3是省内区域之间的流动，2/3是外省流入江苏。现在，流入地都严格按照 为主、公办 为主，让他们和户籍人口的子女一样同等接受义务 权利，在实施过程当中，就出现了刚才讲的这种情况。解决这些问题，首先还是要保证孩子到本地来，能够接受义务 。
六问
为何还有代课老师？
农村师资依然缺乏
问：有家长反映缺数学老师，因此由没有教师资格证的代课老师代课，目前江苏教师队伍如此缺乏吗？
沈健：首先，是缺乏的。因为这么多年来外来人员的增加，义务 阶段的孩子一年就有100万，而教师编制还维持在1992年的标准。由于没有增加人数，没有增加编制，这一块儿来讲是一个缺额。
第二，随着城镇化的过程加快，一些农村 的教师缺乏，有各科教师学科之间的不平衡。如何解决？从总的来说，要增加教师数量，第二，还要深化教师人事制度改革，在保证 投入后，就可在教师人事制度改革方面做一些探索。第三，针对农村 是个别地区农村 的人数较少，今年起已在师范大学里面培养适合基础的全科教师。
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